Små klasser hjælper ikke uden specialpædagogisk faglighed
Dette er et åbent brev til undervisningsminister Mattias Tesfaye om små skoler, børns trivsel og manglen på specialpædagogisk faglighed i folkeskolen.
Om små skoler og milliarder til folkeskolen som løsningen på vores børns trivsel.
Men jeg har et klart bevis på, at visionerne ikke virker i praksis, hvis selve fundamentet ikke ændres.
Mine børn går allerede på en helt almindelig landsbyskole med kun 10 elever i klassen – præcis den type skole, du fremhæver som fremtidens løsning. Alligevel har systemet svigtet os fundamentalt. Det viser, at små klasser og nye mursten er ligegyldige, hvis den rette specialpædagogiske ekspertise mangler på selve matriklen.
Det her er den virkelighed, du overser:
– Maskering ødelægger børn.
Min datter fik fire diagnoser i marts 2025 – efter seks års kamp i systemet. I seks år stod et barn foran jer hver dag uden at blive set. Hun maskerede sin mistrivsel for at passe ind, fordi de voksne omkring hende manglede kompetencerne til at se bag facaden. Det har kostet hende dyrt.
– PPR er en bureaukratisk stopklods.
Selvom skolen er lille, sidder vi fast i et system, hvor udredningsretten kun overholdes i ca. 20 % af tilfældene. Vi har kæmpet for min søn siden 2022, og her i 2026 venter vi stadig på svar om, hvorvidt han overhovedet egner sig til hjælp. Det er et massivt svigt af jeres egne garantier.
– “Mor-filteret” er et systemisk problem.
I syv år er jeg blevet talt ned til og taget mindre alvorligt som mor. Først da min mand krævede handling, skete der noget. Det er dybt kritisabelt, at en mors observationer affejes som “følelser”, indtil en far tager ordet.
– De økonomisk trængte skoler betaler prisen.
Mine børns skole kæmper allerede økonomisk. Når specialpædagogisk viden ikke er et lovkrav på hver matrikel, tvinges skolerne til at vælge mellem bøger og børns trivsel og fremtid.
Mit ønske er enkelt:
I taler om 5 mia. kr. til folkeskolen.
Men pengene går primært til struktur – ikke til den specialpædagogiske faglighed, der kunne have hjulpet mine børn i tide. Intet er øremærket specialpædagogisk ekspertise på skolerne.
For en brøkdel af beløbet kunne I sikre, at der dagligt er specialpædagogisk ekspertise til stede på hver folkeskole.
Små klasser hjælper kun, hvis der er specialiserede voksne i rummet.
Stop med at bruge lærernes ressourcer på at være amatør-psykologer og sagsbehandlere for et sandet PPR-system.
Vi har brug for et lovkrav om højt specialiseret specialpædagogisk faglighed på matriklen – ikke som en kommunal valgmulighed, men som en ret.
Du bygger flere kasser, Mattias.
Men disse kasser passer ingen børn ned i.
Med venlig hilsen
En mor, der har kæmpet siden 2019
Del gerne, hvis du også mener, at faglighed skal stå over beton.
#dkpol #dkmedier